無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備

　　攀爬是一個(gè)調(diào)動(dòng)全身的運(yùn)動(dòng)，它需要手腳并用的行動(dòng)方式，在攀爬的過(guò)程中對(duì)方位感和空間感也有較高的要求，因此攀爬對(duì)孩子的感統(tǒng)能力、平衡能力、方向感和平衡感都能起到很好的鍛煉作用。

　　戶(hù)外游樂(lè)設(shè)施

　　培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。提升孩子的勇氣在網(wǎng)繩攀爬設(shè)施上玩耍時(shí)，需要孩子獨(dú)立完成，這樣有助于孩子擺脫對(duì)家長(zhǎng)的依賴(lài)性，由于網(wǎng)面與地面會(huì)有一定的高度差，加上孩子的感統(tǒng)能力還在初級(jí)階段，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)攀爬的過(guò)程對(duì)孩子會(huì)造成一定的困難，但孩子在克服困難完成攀爬后會(huì)有極大的滿(mǎn)足和喜悅感，對(duì)孩子的膽識(shí)又是一個(gè)很好的鍛煉的過(guò)程，有助于增強(qiáng)孩子的自信心。

　　組合滑梯

　　孩子在參與爬網(wǎng)項(xiàng)目時(shí)家長(zhǎng)可以關(guān)注孩子的進(jìn)展，在孩子遇到困難時(shí)家長(zhǎng)可以給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo)，幫助孩子完成游戲，在這個(gè)過(guò)程中，不僅可以提高親子間的交流互動(dòng)，而且還可以增加孩子對(duì)家長(zhǎng)的信任感，從而增進(jìn)親子間的感情，增加家庭的凝聚力。